Festival des mathématiques

17-28 mars 2014

  • Exposition Les maths au quotidien du Musée des Sciences, présentation : math-quot-detail

demande par téléphone au CCSTI pour emprunt du 17 février au 31 mars : libre, gratuite, aller la chercher, présenter la convention signée + attesation assurance (valeur = 2400 €)

Laetitia et Paul sont ok pour produire des questions sur les panneaux.

Les élèves de seconde en AP Projet pourront y répondre sur le temps du festival. Les autres élèves du lycée (collège?) aussi biensûr, pourquoi pas en les intégrant au rallye que l’on prévoit.

Tarifs

Organismes publics ou para-publics (établissement d’enseignement public ou privé sous contrat, médiathèque ou centre culturel municipal, certaines associations) :

180 € TTC pour une conférence présentée une fois devant au plus 100 personnes ; 90 € TTC supplémentaires pour chaque présentation supplémentaire le même jour ou pour une présentation devant plus de 100 personnes.

Conférence préconisée : « Statistiques et mensonges »

Gérard Grancher
Université de Rouen

Disraeli, le premier ministre britannique du XIXe siècle, avait déclaré : « il y a trois sortes de mensonges : les petits mensonges, les gros mensonges et les statistiques! » Statistiques, enquêtes, sondages, moyennes, indices… sont diffusés à longueur de colonnes dans les journaux écrits et télévisés. Ces travaux sont souvent, mais pas toujours, scientifiquement rigoureux. Les médias s’en font l’écho sous des formes très discutables : les illustrations graphiques relèvent parfois de la pure fantaisie. L’usage de la statistique devient abusif. Le grand public reste perplexe et en conclut: « on fait dire ce que l’on veut aux chiffres ». Un peu de culture mathématique permet d’éviter les pièges dus à une interprétation hâtives de chiffres. Nous vous proposons d’illustrer notre propos d’exemples tirés de l’actualité récente.

Date préconisée :

Jeudi 20 mars

8h30 : une soixantaine d’élèves de 2ABCD projet – reste une quarantaine de places pour le LP par exemple
13h30 : une cinquantaine d’élèves de 2EFGprojet – reste une cinquantaine de places pour le LP par exemple

Coût : 180 + 90 = 270 €

Formulaire en ligne rempli par Laetitia.

Olivier Peyon et le film comment j’ai détesté les mathématiques

Le blog du film avec plein d’énigmes

synopsis

LE site de zerodeconduite

Agence artistique adéquat – Mail envoyé 18/10/13

Atmosphère53

possibilité de discuter avec le cinéville pour le faire venir vers février/mars. A recontacter en janvier dès que l’on a le dispositif (date et 2 classes minimum) cinevillelaval[at]gmail.com

Jeu à disposition au CDI :

enigmesmaths_boite

Nombre de joueurs : de 2 à 12 joueurs + 1 meneur de jeu. Durée d’une partie : environ 30 minutes. Matériel : 78 cartes ( 1 énigme par carte ) réparties en 6 catégories différentes  » Calculons ! « ,  » Démontrons ! « ,  » Soyons logiques ! « ,  » Ayons le coup d’œil « ,  » Faisons le décompte ! « , et  » Combinons ! « . 1 livret contenant les règles du jeu et les solutions des énigmes. But du jeu : avoir la plus grosse bosse des mathématiques !

Avent mathémathique sur Radio Prun

http://www.univ-nantes.fr/1385389782197/0/fiche___actualite/?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+univ-nantes+%28Universit%C3%A9+de+Nantes%29

Idée pour l’AP Projet 4è période (20 janvier – 28 mars)

  • 1 séance de présentation des différents projets (webradio, histoire et maths)
  • 5 ou 6 séances par demi-groupe de calculs donnant lieu à des questions (statistiques insolites sur l’immac) pour le rallye
  • 2 séances par demi-groupe pour exploiter l’expo
  • 1 conférence : Statistiques et mensonges (voir plus haut)

Rallye

Pistes évoquées :

– des questions à choix multiples issues du travail des élèves en AP

– des questions disséminées partout dans l’établissement

– ramener la balise au CDI pour avoir l’énigme suivante

– rallye ouvert à tous les élèves

– durée : les 2 semaines du festival

A consulter ces vidéos « c’est mathématiques »

les petits contes mathématiques

à consuler la série Quezaco et notamment sur le nombre pi

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